Manual del instructor

Respuestas a las evaluaciones de conocimientos

Módulo I – Respuestas a la evaluación de conocimientos

1. ¿Cuál de estos grupos suele designarse como una de las subpoblaciones más sensibles a las exposiciones a sustancias tóxicas?
   1. Mujeres adultas
   2. Bebés (lactantes)
   3. Hombres adultos
   4. Adolescentes
2. Usted ha trabajado en un establecimiento donde se utilizan sustancias químicas durante 10 años. El establecimiento no requiere el uso de equipo de protección y usted ha sufrido graves efectos en la salud en los últimos siete últimos años. ¿Qué tipo de exposición está padeciendo posiblemente?
   1. Crónica
   2. Aguda
3. Usted está preocupado por la contaminación de verduras cultivadas en suelos contaminados. ¿Con qué tipo de toxicólogo debiera usted ponerse en contacto?
   1. Experto en descripciones
   2. Experto en medio ambiente
   3. Experto en reglamentos
   4. Experto en alimentos
4. Usted está preocupado por los riesgos relacionados con el cultivo de vegetales en suelos que tienen concentraciones naturales altas de plomo y arsénico. ¿Qué tipo de sustancias son estas?
   1. Toxinas
   2. Tóxicas
5. Cuanto mayor es la cantidad de exposición y mayor es la dosis, mayor es la respuesta observada o el efecto.
   1. Cierto
   2. Falso
6. ¿Qué tipo de toxicólogo toma muestras de sangre, orina o cabello para la realización de pruebas?
   1. Descriptivo
   2. Analítico
   3. Mecanicista
   4. Forense
7. Los agentes tóxicos se pueden clasificar en términos de su estado físico, sus efectos y la fuente de donde provienen.
   1. Cierto
   2. Falso
8. ¿Qué agencia se encarga de determinar los efectos en la salud causados por la exposición ambiental a sustancias químicas tóxicas?
   1. Agencia de Protección del Medio ambiente
   2. Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades
   3. Agencia para Sustancias Tóxicas y el Registro de Enfermedades
   4. Comisión Reguladora Nuclear
9. ¿Qué base de datos tiene información sobre procedimientos para casos de emergencia, datos sobre el medio ambiente, estado de las regulaciones y exposición de las personas?
   1. TOXNET
   2. HazDat
   3. IRIS
   4. MEDTREC
10. HazDat contiene información sobre las sustancias peligrosas presentes en los vertederos de desechos incluidos en la lista NPL, en los vertederos no incluidos en la lista NPL y contiene información sobre casos de emergencia.
    1. Cierto
    2. Falso
11. El nivel sin efectos negativos observados (NSENO) se conoce también como el nivel sin efectos (NSE).
    1. Cierto
    2. Falso
12. Se utiliza el término tóxico toda vez que se hace referencia a sustancias tóxicas que son producidas por las actividades humanas o que se derivan de ellas.
    1. Cierto
    2. Falso

Módulo II – Sopa de letras y correspondencia sobre rutas de exposición

Sopa de letras

1. piel
2. intestino
3. nariz
4. ojo
5. boca
6. ambiente
7. macrófagos
8. entorno
9. biológico
10. gaseoso
11. suelo
12. aire
13. agua
14. alimentos
15. dermis
16. inhalación
17. ruta
18. medios
19. capa freática
20. cadena alimentaria

Módulo III – Respuestas de la evaluación de conocimientos para la Evaluación de riesgos

1. ¿Cuál de los siguientes NO es un paso en el proceso de evaluación de riesgos?
   1. Identificación de riesgos
   2. Evaluación de riesgos o evaluación de la relación dosis-efecto
   3. Dosis de exposición
   4. Caracterización de los riesgos
2. La epidemiología es el estudio de los factores que causan y están relacionados con la manifestación y la aparición de casos de enfermedades y afecciones en una población específica.
   1. Cierto
   2. Falso
3. La exposición le permite saber al toxicólogo la dosis que produce una respuesta, generalmente enfermedad o muerte, en el animal de laboratorio.
   1. Cierto
   2. Falso
4. ¿Qué actividades deben realizarse durante la identificación de los peligros en la evaluación de riesgos?
   1. Identificación del nombre de la sustancia
   2. Descripción de las propiedades físicas o químicas de las sustancias tóxicas
   3. Identificación de las fuentes de la información de toxicidad
   4. Identificación de la ruta de exposición
   5. Todas las anteriores
5. Los estudios epidemiológicos prospectivos recaban información del pasado.
   1. Cierto
   2. Falso
6. El paso de la evaluación de la exposición en el proceso de evaluación de riesgo identifica todo lo siguiente, CON EXCEPCIÓN DE:
   1. Frecuencia de la exposición
   2. Tipo de exposición a la sustancia química
   3. Duración de la exposición
   4. Ruta de exposición
   5. Cantidad de la exposición
7. Las poblaciones susceptibles que pueden ser más vulnerables que otras a las enfermedades son todas las siguientes, CON LA EXCEPCIÓN DE:
   1. Niños pequeños
   2. Adultos de edad avanzada
   3. Adolescentes
   4. Mujeres en edad de concebir

Módulo IV – Respuestas a la evaluación de conocimientos para estudio de sustancias tóxicas

1. ¿Cuáles son algunos de los efectos de la exposición al arsénico?
   Muerte, fiebre, anorexia y agrandamiento del hígado son algunos de los efectos enumerados en el módulo.
2. ¿Cuál es la forma más tóxica del mercurio?
   El metilmercurio es la forma más tóxica del mercurio.
3. Mencione algunos solventes que usted usa en el hogar.
   Respuestas de los participantes
4. Mencione las diferentes clases de pesticidas.
   Insecticidas, herbicidas, fungicidas, fumigantes, rodenticidas
5. ¿Cómo afecta el monóxido de carbono al cuerpo?
   Disminuye la cantidad de oxígeno disponible en el cuerpo. También produce dolores de cabeza, dificultad para respirar, náuseas, irritabilidad, aumento del ritmo respiratorio, dolor en el pecho, juicio disminuido y desvanecimientos.
6. ¿Cuáles son algunas fuentes de ozono?
   Algunas de las fuentes de ozono son los rayos, equipos eléctricos de alto voltaje y dispositivos purificadores del aire y el agua.
7. Mencione los diferentes contaminantes del aire exterior analizados en el módulo.
   Monóxido de carbono, óxidos de azufre, ozono, óxidos de nitrógeno, partículas.

« Referencias

Curso de toxicología »