Sección 3: Infórmese sobre las agencias y los programas relacionados en su estado

El Fondo de Cuidado y Desarrollo Infantil (CCDF) ayuda a las familias de bajos ingresos a recibir servicios de cuidado infantil. El CCDF también mejora la calidad de los servicios de cuidado de los niños y fomenta la coordinación entre los programas de desarrollo de la primera infancia y de cuidado de los niños después de clases.

Implicaciones para su programa

• La ley original de 1996 que regía al CCDF fue actualizada en el 2014 y la reautorización hizo cambios importantes con respecto a la seguridad y la salud ambiental
• Como se delineó en este Resumen de los requisitos de salud y seguridad para el CCDF [PDF - 283 KB]*, los estados ahora deben establecer requisitos de salud y seguridad en 10 áreas, incluidas la seguridad de las edificaciones y las instalaciones físicas, y "la identificación y protección frente a los peligros que puedan causar lesiones físicas, como los peligros eléctricos, los cuerpos de agua y el tránsito vehicular".
• El departamento de salud de su estado puede ofrecerle ayuda a la agencia principal a cargo del CCDF y compartir información sobre la importancia de escoger lugares seguros para los programas de atención y educación de la primera infancia (AEPI).

Como parte de la reautorización de la Subvención en Bloque para el Cuidado y el Desarrollo del Niño (CCDBG, por sus siglas en inglés), todos los estados, los territorios y las tribus deben presentar cada 3 años un plan integral de cuidados infantiles. En estos planes se describen el programa de cuidados infantiles y todos los servicios disponibles. También sirven para solicitar fondos del CCDBG. Si la Oficina de Cuidados Infantiles aprueba el plan, se otorgan los fondos para el año federal siguiente.

Implicaciones para su programa

• Si usted establece una relación con la agencia que elabora el plan en su estado, puede informarlos sobre los temas de salud y seguridad ambientales y recomendarles que consideren agregar componentes de Cómo Escoger Lugares Seguros en su próxima revisión del plan.
• Si el plan de su estado ha sido aprobado condicionalmente, pero aún no ha cumplido con los requisitos, usted tiene una oportunidad perfecta para conversar sobre agregar componentes de Cómo Escoger Lugares Seguros; remita a la agencia al Manual de orientación sobre cómo escoger lugares seguros para la atención y educación de la primera infancia.

Algunos estados elaboran un QRIS, una herramienta opcional de evaluación que impulsa mejoras en los programas de atención y educación para los niños en edad escolar. Un QRIS crea estándares que van más allá de los requisitos básicos para otorgar licencias y luego otorga puntaje de calidad a los programas que cumplen con esos estándares. Cada vez más los estados están usando el dinero del Fondo de Cuidado y Desarrollo Infantil (CCDF) para crear un QRIS (o elementos de un QRIS).

Recibir un puntaje de calidad alto tiene varias ventajas para los programas educativos. Pueden publicitar este hecho para diferenciarse de otros programas. También pueden recibir apoyo adicional como asistencia técnica, desarrollo profesional, rembolsos escalonados de subvenciones, y pagos de bonos y premios para mantener estos niveles más altos de calidad.

Implicaciones para su programa

• Si su estado tiene un QRIS o está creando uno, usted puede ofrecer asistencia a la agencia que esté a cargo.
• Los estados tienen mucha libertad para elegir las áreas en las que quieren concentrarse como estándares del QRIS, y en la actualidad muy pocos estados tienen un QRIS que aborde la salud y la seguridad.
• Otros estados ofrecen modelos útiles sobre cómo elaborar un programa de QRIS; esta descripción general de la Administración para Niños y Familias sobre programas estatales podría ayudar*.
• Discuta la posibilidad de convertir a los temas de salud y seguridad —específicamente a los que están relacionados con la salud ambiental— en uno de los estándares que respalden las metas de su programa.

Los beneficiarios de Head Start deben cumplir con los estándares que respaldan el desarrollo cognitivo, social, emocional y físico saludable de los niños desde que nacen hasta los 5 años de edad. Los estándares de cumplimiento actuales —que entraron en vigencia en noviembre del 2016— incluyen requisitos para que las instalaciones estén libres de contaminantes, peligros y toxinas. Hay fondos disponibles para comprar, construir y renovar instalaciones, que están sujetos a los requisitos de elegibilidad.

Implicaciones para su programa

• Los nuevos estándares de cumplimiento de Head Start* están en línea con las metas de los programas Cómo Escoger Lugares Seguros; comunicarse con beneficiarios de Head Start para discutir temas de salud ambiental podría derivar en importantes alianzas.
• Las partes 1302.47 (prácticas seguras)* y 1303.42 (instalaciones)* tienen las coincidencias más obvias con los temas de Cómo Escoger Lugares Seguros.
• Nótese que los fondos de Head Start van directamente a los beneficiarios y no a través de una agencia estatal, por lo que necesitará trabajar con los programas en su estado de forma individual; puede encontrarlos por medio del localizador de Head Start*.
• Averigüe cuáles agencias estatales y locales reciben fondos de los programas de atención y educación de la primera infancia de los CDC o el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA)

Las agencias estatales y locales reciben fondos federales de varios programas para mejorar la atención y educación de la primera infancia de diferentes maneras. Usted podría encontrar áreas en las que estos programas se superponen con el trabajo de Cómo Escoger Lugares Seguros, como en el ámbito de establecer acceso al agua para beber que sea segura. También puede aprender de estas agencias sobre otras áreas de concentración y la manera en la que están incorporadas en los estándares de requisitos estatales de otorgamiento de licencias, los sistemas de evaluación y mejora de la calidad, y la capacitación para los proveedores de AEPI.

Implicaciones para su programa

• Al colaborar con la agencia que recibe estos fondos, usted puede ayudar a promover la importancia de las orientaciones de Cómo Escoger Lugares Seguros e informarse más sobre los programas de atención y educación de la primera infancia en su estado.
• Aprender sobre cómo los CDC ayudan actualmente a los estados y las comunidades a abordar la prevención de la obesidad* y leer sus mejores prácticas para prevenir la obesidad en entornos de AEPI* le dará importante información de contexto.
• El programa De la Granja al Centro Prescolar del USDA*, que ayuda a los estados y las comunidades a fomentar hábitos de una alimentación saludable entre los niños pequeños, podría también superponerse con su programa Cómo Escoger Lugares Seguros

Algunas de estas organizaciones ofrecen información y contactos que podrían ser útiles cuando usted esté elaborando un programa Cómo Escoger Lugares Seguros. Las agencias de acreditación promueven el aprendizaje de alta calidad en la primera infancia. La mayoría tienen criterios de acreditación para los centros de AEPI que van más allá de los requisitos básicos para otorgar licencias, y algunas abordan temas relacionados con la elaboración del programa y la salud ambiental. Tal vez también encuentre que su programa se superpone con el de aquellas ONG que se centran en la salud de los niños o la salud ambiental.

Implicaciones para su programa

• Usted puede informarse sobre las asociaciones de acreditación con esta lista de la Administración para Niños y Familias*.
• Las asociaciones de acreditación y las ONG podrían haber establecido contactos en el campo de la AEPI que tal vez sean útiles en el momento de elaborar su programa Cómo Escoger Lugares Seguros.
• Algunas ONG podrían brindar información sobre temas relacionados con la salud ambiental que no estén cubiertos en un programa Cómo Escoger Lugares Seguros
• Las ONG que se centran en el cuidado de los niños o en la salud ambiental podrían ser las más útiles, entre ellas Child Care Aware (Cuidado de Niños Informado)*, Eco-Healthy Child Care, EHCC (Cuidado de Niños Ecosaludable)*, y National Association for Regulatory Administration (Asociación Nacional para la Administración Reguladora)*.